《三段六环节----高效课堂构建研究》研究计划

2012年3月--2013年6月

一、课题的研究目标：

优化课堂结构，构建高效课堂，提高教学方法和效率是我校主持这一课题的根本性目的，通过课题的研究，我们落实让学生主动去学，减少学生的无效劳动，使减负增效对于学生来说真正地落到实处，同时让所有的教师智慧集一体体现在教学案上，通过课题的实施把主动权还给学生，从而得到高效的目的，使减负和增效相辅相成。通过自主研究，完成知识及能力的建构。

二、本学期课题的研究内容：

1.对课堂结构与高效课堂匹配的策略和途径的研究；

2.整合备课组的优质资源，为学生的真正减负增效提供最基础的、最有力的保障。

三、课题的研究的主要措施：

1.观摩、典型课例的推广

2.学生问卷调查

3.课题组成员每人撰写一篇有关课题的论文，并争取获奖或发表

四、具体研究活动安排表

三月：

1．制订工作计划。

2．开设课题组研究课，张桂香开设一节课题研究课。

四月

1．交流集体备课情况，并对第一节其中各成员的思想进行汇总。

2．要求每人至少撰写一篇与课题相关的论文，参加教研室、电教仪器站组织的论文评比。

五月：

1．讨论各项系列活动的实施方案。

2．跟踪观察活动情况，适时调整活动安排。

六月

1．开设课题组研究课。研究活动：王勇、刘发芹开设校级公开课。

2．课题组例会：交流一阶段教师教育教学心得，对个人案例交流，提出教学案实施过程中的困难和困惑并共同解决。

九月

1．学习相关理论材料，积极撰写论文或随笔，参加各级各类的论文评比。

十月：

1．闫光英开设课题组研究课，并对近阶段有关课题教学的问题进行交流。

十一月

1．课题组例会：课题研究过程中的经验或教育心得交流。石立国就课题的实施情况谈如何对差生进行转化。

2．进行心得交流，然后根据研究积累的材料要求课题组成员每人必须撰写一个研究案例。

十二月份：

1．对学生进行问卷调查，确定本课题的实施有效性

2．为课题结题做积极准备，做好各类研究资料的收集、整理、汇总工作。

《三段六环节----高效课堂构建研究》

课题研究计划

孟良崮中学《三段六环节----高效课堂构建研究》课题组

2012.3